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金江军：以“互联网+”创新扶贫工作模式🧭《爽欲亲伦96部分阅读》🥓一是建立健全公共产品供给机制。地方政府作为提供跨区域公共品供给的主体，可以看成是集体成员分散化提供区域公共品的行为。但受多种因素的影响，地方政府间在公共品供给的结构与规模、有效性等方面存在较大偏好差异。因此，促进跨区域公共品的有效供给，关键是建立健全激励这一微观供给主体支出偏好的体制机制。一方面，应健全区域居民对公共品需求偏好表达机制、传导机制，矫正政府公共品供给偏好，优化地方政府公共品的支出模式；另一方面，应完善地方政府的考核机制，可考虑将跨区域公共品供给的效率和效用纳入考核体系，既包括地方政府对本行政辖区的公共品供给效率，也包括对相邻地区带来的效用，不断提高政府自发性公共品支出的意愿和资金使用效率，实现政府能力与公共品供给任务的平衡。

在新时代坚定中国特色社会主义制度自信，我们自信什么？答案是：经过40年改革开放，我们具备了藉以自信的制度体系。,【本文系作者在中央党校（国家行政学院）第十届中国特色社会主义论坛暨中国马克思主义论坛上的主旨讲话，发表时作了修改补充】

奋斗是中华文明兴盛之源。几千年来，中华民族革故鼎新、自强不息，建大好河山，垦广袤良田，治大江大河，形成多姿多彩的生活，推动中华文明绵延而旺盛。源远流长、生生不息的中华优秀传统文化，历经先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等历史时期，积累数不胜数的文化典籍，形成丰富的思想理念、传统美德、人文精神，具有强大生命力和凝聚力。包括丰厚的物质文明和丰富的精神文明在内的中华文明，都是靠奋斗积淀而凝成的结晶。中华文明具“仁者”之寿，汇钟灵毓秀之智，归根结底在于中华民族具有一往无前、同心奋斗，自强不息、厚德载物的品质。,三是必须坚持从严治校。这是事业持续发展的坚强保障。新时代坚持全面从严治党，在党校（行政学院）根本的体现就是从严治校。要认真贯彻中央关于党校（行政学院）工作的各项规定，落实好党校（行政学院）的各项制度，坚持艰苦奋斗、勤俭办学，严以治教、严以治学、严以管理。对党校学员，无论什么职务，都要严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定。要综合运用管理、制度和文化的力量，全面发挥施教者、受教者、管理者的作用，把从严治校的理念和举措体现在党校（行政学院）工作的全过程。

[7]周恩来统一战线文选[M].北京：人民出版社，1984:347-348.,马克思主义认为，生产力决定生产关系，生产关系必须符合生产力的发展要求，这是历史发展的根本规律。社会主义社会同样要遵循这个客观规律。面对生产力条件与现实的巨大差异，中国只有不断调整完善生产关系中不适应生产力发展的环节和方面，建立起充满生机活力的体制机制，才能使生产力获得新的解放和发展。这种自我调整和完善的途径就是改革。

【編輯:塔姆茵·瑟斯沃克】